психологическое значение их оснований) К числу таких оснований относятся следующие юридически установленные факты: 1) совершение лицом административных правонарушений при обстоятельствах, отягчающих ответственность; 2) освобождение лица от уголовной ответственности по нереабилитирующим основаниям, предусмотренным уголовным и уголовно-процессуальным законодательством; 3)-невыполнение лицом, осужденным условно, с отсрочкой отбывания наказания, освобожденным условно-досрочно от дальнейшего отбывания наказания обязанностей, возложенных на него судом; 4) -противоправное поведение лиц, освобожденных из мест лишения свободы, в отношении которых судимость не снята или не погашена
Основаниями проведения индивидуальной профилактической работы в отношении несовершеннолетних, их родителей или законных представителей являются: а) заявление несовершеннолетнего либо его родителей или законных представителей об оказании им помощи по вопросам, входящим в компетенцию органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних; б) приговор, определение или постановление суда; в) постановление комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, прокурора, следователя, органа дознания или начальника органа внутренних дел; г) документы, обосновывающие необходимость помещения несовершеннолетних в учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних; д) заключение, утвержденное руководителем органа или учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, по результатам проведенной проверки жалоб, заявлений или других сообщений.
Основания проведения индивидуальной профилактической работы с родителями или законными представителями несовершеннолетних бывают: а) неисполнение родителями или законными представителями несовершеннолетних своих обязанностей по их воспитанию, обучению и (или) содержанию; б) оказание отрицательного влияния на поведение несовершеннолетних; в) жестокое обращение с несовершеннолетними.
Категории профилактируемых столь же разнообразны, как поводы для этого. Классификация задает первоначальные ориентиры в характере и содержании конкретных жизненных ситуаций, послуживших поводом для постановки на профилактический учет. Должна быть выявлена природа каждого из оснований. При этом степень научной разработанности каждого из них весьма различна, так, проблематика жестокого обращения с детьми стала относительно самостоятельной междисциплинарной отраслью знания и практики, тогда как природа неисполнения родителями обязанностей по воспитанию детей изучена значительно слабее. В совокупности указанные правовые основания профилактического учета задают предмет и самостоятельной ветви юридической психологии – психологии профилактической деятельности.
(Е.Г. Спмовичнв)