Интернет-обучение

обучение с помощью интернет-технологий, позволяющих пользоваться неограниченными массивами учебной и научной информации, сочетать разнообразные виды учебной информации и сервисов, обеспечивать практически любой требуемый уровень интерактивности учебного процесса при высокой степени его автоматизации и отсутствии пространственных и временных ограничений. Эти технологии создают реальные технические условия для системы, обеспечивающей непрерывность образования на протяжении всей жизни для всех, кто нуждается в нем, независимо от места нахождения обучаемого, в соответствии с его индивидуальными образовательными потребностями, в наиболее удобное время и в желаемом ритме. Число людей, имеющих возможность использовать интернет для реализации своих образовательных потребностей, пока существенно меньше числа заинтересованных в таком обучении. В 2000 г. В сша доступ в интернет имели 54,3 % населения, в странах евросоюза - 28,2 %, в странах восточной европы и снг - 3,9 %. Однако количество пользователей интернет быстро увеличивается. Активно развивается российский сегмент сети интернет. Наиболее выраженным является интерес к получению высшего профессионального образования на базе среднего профессионального, второго высшего образования и дополнительного образования, включая повышение квалификации, переподготовку и переквалификацию. Важнейшим социальным фактором развития массового и. О. Является формирование позитивного общественного мнения о его качестве, эффективности и удобстве. См. Также дистанционное образование.